2.1. Профессионализм в предметной области не вызывает большого беспокойства, -- здесь традиции поломать труднее, да и ученики съедят учителя, который знает предмет сильно хуже их. Другое дело -- учительский непрофессинализм. Никто из учителей, участвовавших в дискуссии, кроме Волкова, не показал умения спорить. В элитарной школе необходимо все время быть готовым обсуждать с детьми, надо ли, как сказал там Менделевич, "трогать писю". Это один из вечно дискуссионных вопросов. Цель не в том, чтобы дети ее не трогали, а в том, чтобы умели в споре отстоять свое мнение о том, что этого не стоит делать. Или стоит. Учитель, который не хочет/не может говорить об этом -- не туда попал. 2.2. Пороть, да, согласен. А Вы хорошо понимаете, кого конкретно пороть придется?
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
branchandroot
no subject
Date: 2005-11-30 01:01 am (UTC)2.2. Пороть, да, согласен. А Вы хорошо понимаете, кого конкретно пороть придется?